eTwinning

Des del curs 2017-2018 el Col·legi Beata Francinaina Cirer participa en el programa europeu eTwinning.

Què és eTwinning?

És una plataforma educativa a través de la qual tots els centres escolars d’Europa poden desenvolupar projectes junts i intercanviar experiències.

Les aplicacions pedagògiques són diverses i cada escola decideix quin tipus de projecte vol posar en marxa o en quin dels ja existents vol participar.

Per què eTwinning?

Aquest programa brinda una excel·lent oportunitat perquè els alumnes millorin la seva competència lingüística en anglès i alhora enfortesquin els lligams de pertinença a la Unió Europea. A més a més, com que molt sovint es fa necessària la utilització de les TAC (tecnologies de l’aprenentatge i el coneixement), el programa contribueix a l’assoliment de la competència digital.

Quin projecte es desenvolupa actualment?

SPQR: Save the Past, Quest for Rome!

Hi participen els alumnes de 6è de primària juntament amb altres infants de 8 a 14 anys de 14 centres educatius que estudien a Ucraïna, Turquia, Polònia, Espanya, Eslovènia, Itàlia, Croàcia i França.

El títol, SPQR: Save the Past, Quest for Rome!, s’inspira en el conegut acrònim llatí Senatus Populusque Romanus i convida els alumnes a salvar el passat i cercar Roma. El projecte té com a objectiu principal augmentar la consciència sobre la cultura de l’antiga Roma i la seva influència a Europa. Al llarg del curs, els alumnes estimularan la seva creativitat mitjançant la narració, el disseny i la recreació històrica, tot fomentant la cooperació i desenvolupant les seves competències digitals i lingüístiques.

Com a resultat final esperat, els participants crearan de forma col·laborativa un llibre digital que recollirà tots els productes i treballs realitzats durant el projecte.

Històric de projectes

Curs 2024-2025

Around the World in 8 Months

Hi varen participar els alumnes de 6è de primària juntament amb altres infants de 9 a 14 anys que estudiaven a Itàlia, Espanya, Turquia, Ucraïna, Grècia, Països Baixos, França, Polònia i Macedònia del Nord.

El títol del projecte estava inspirat en la novel·la La volta al món en vuitanta dies, de Jules Verne. Durant els vuit mesos que va durar el projecte, d’octubre a maig, els alumnes varen crear una història de forma col·laborativa adoptant diferent papers: escriptors, il·lustradors, creadors de jocs, dissenyadors, enginyers, reporters, músics i periodistes.

Documents relacionats: segell de qualitat nacional | segell de qualitat europeu | reconeixement institucional

Curs 2023-2024

MeteoroloKids

Hi varen participar els alumnes de 6è de primària, juntament amb altres infants de 8 a 14 anys que estudiaven a Itàlia, Espanya, Turquia, Bulgària, Eslovènia, República de Moldàvia, França, Croàcia, Polònia i Suècia.

Al llarg del curs vàrem investigar sobre la meteorologia dels nostres països. Els alumnes es varen convertir en MeteoroloKids, fent prediccions meteorològiques i molt més!

Documents relacionats: segell de qualitat nacional | segell de qualitat europeu

Curs 2022-2023

Quest in Egypt

Hi varen participar els alumnes de 6è de primària, juntament amb altres infants de 6 a 14 anys que estudiaven a Turquia, Espanya, Eslovènia, Grècia, Itàlia, Lituània, Bulgària, Polònia, Romania, Hongria, la República de Macedònia del Nord i França.

Al llarg del curs vàrem realitzar diverses activitats que ens varen permetre desenvolupar les nostres habilitats lingüístiques, millorar la competència digital, aprendre a cooperar en equips, millorar la creativitat i la imaginació, conèixer i respectar altres cultures, fer nous amics i passar-nos-ho bé.

Documents relacionats: segell de qualitat nacional | segell de qualitat europeu

Curs 2021-2022

Mission to (Twin)Space

Hi varen participar els alumnes de 5è de primària juntament amb altres escoles d’Espanya, Itàlia, Ucraïna, Turquia, Eslovènia, Moldàvia, Grècia, Polònia, Romania, França, Croàcia, Bulgària, Armènia, Suècia, Albània, Portugal i Macedònia del Nord. Els infants participants tenien entre 9 i 15 anys.

Per mitjà d’aquest projecte els alumnes varen viatjar per l’espai i varen viure noves aventures mentre feien tota una sèrie d’activitats divertides, enriquidores i col·laboratives en anglès amb alumnes de molts de països diferents.

Documents relacionats: certificat | segell de qualitat nacional | segell de qualitat europeu

Learning through culture: hand in hand

Hi varen participar els alumnes de 6è de primària juntament amb altres escoles d’Espanya i Itàlia. Els infants participants tenien entre 8 i 12 anys.

Per mitjà d’aquest projecte els alumnes varen descobrir aspectes dels altres països socis, com ara cultura, llengua, història, etc. Aquest projecte va promoure valors de la Unió Europea i de les cultures dels països socis.

Els alumnes varen cercar i ressaltar els aspectes més importants del seu llegat, menjar, vestimenta i punts de referència.

Aquest projecte va ajudar a establir les habilitats de comunicació emocional i intercultural dels alumnes. Varen tenir l’oportunitat de conèixer diferents cultures a través de l’estudi dels altres socis que participaven en el projecte.

Així mateix, el projecte tenia com a objectiu desenvolupar les habilitats dels alumnes per treballar en col·laboració, creativitat, comunicació i pensament crític.

Document relacionat: certificat

Curs 2019-2020

I read, I learn

Hi varen participar els alumnes de 5è de primària juntament amb altres escoles d’Itàlia, França, Turquia, Alemanya, Polònia, Lituània i Grècia.

El projecte tenia com a objectiu promoure la lectura de llibres en anglès. Es pretenia que els alumnes vessin la lectura com una manera efectiva i agradable d’aprendre la llengua. Per aconseguir l’objectiu es varen planificar diverses activitats col·laboratives molt divertides.

La pandèmia del COVID-19 va obligar a suspendre l’execució del projecte.

Document relacionat: certificat

Let’s sustain our world!

Hi varen participar els alumnes de 6è de primària juntament amb altres escoles d’Itàlia, Turquia, Polònia i Ucraïna.

L’objectiu del projecte era que els alumnes coneguessin i entenguessin les altres cultures i que reflexionassin sobre el seu comportament i la seva contribució individual per fer del món un lloc sostenible.

Es varen emprar diverses eines TAC per donar resposta als diferents objectius: comunicació (email, xat, videoconferència), col·laboració (blog, wiki) i producció d’informació (presentacions electròniques, videoclips), els quals varen permetre als alumnes i als professors treballar de forma col·laborativa.

Documents relacionats: certificat | segell de qualitat nacional | segell de qualitat europeu | reconeixement institucional

Curs 2018-2019

Book WORMS

Els alumnes de 5è de primària varen participar amb l’escola Základníškola Kroměříž de la República Txeca en un projecte que pretenia desenvolupar les destreses lingüístiques mitjançant la lectura de llibres en llengua anglesa. Es va centrar en la comprensió lectora i va promoure la creativitat i la imaginació. Les activitats del projecte estaven planificades perquè es fessin de forma col·laborativa i els alumnes varen crear nous contes digitals inspirats en les historietes llegides prèviament. En definitiva, el projecte tenia com a objectiu desenvolupar destreses del segle XXI com ara la comunicació i les habilitats socials i digitals.

Documents relacionats: projecte | certificat | segell de qualitat nacional | segell de qualitat europeu

Tourism in my Region

En un món caracteritzat per la precarietat, el turisme es presenta com un bon mitjà per millorar l’economia d’un país. Els mestres i el sistema educatiu juguen un paper important en les decisions futures dels alumnes. A través d’aquest projecte, volíem oferir-los la possibilitat de pensar de quina manera podrien explotar el seu patrimoni cultural (tradicions, productes agrícoles locals, cultura, medi ambient, cuina local, infraestructures turístiques) per convertir-se en joves emprenedors i desenvolupar també el seu desig, determinació i adaptabilitat per crear el seu propi futur.

Experimentar l’emprenedoria en un context petit no és gaire fàcil, però no impossible, i el paper dels professors consisteix a fer que els alumnes tenguin confiança en si mateixos i que estiguin preparats per al futur, començant per les potencialitats turístiques de la seva pròpia regió i país, alhora que coneixen el que poden oferir els altres països participants en el projecte: Itàlia, Geòrgia, Espanya, Turquia, Polònia, Azerbaidjan, Ucraïna i Albània. D’aquesta manera, crearem ciutadans europeus responsables.

Documents relacionats: projecte | certificat | segell de qualitat nacional | segell de qualitat europeu

Curs 2017-2018

Festivals for primary ESL children

Els alumnes de 2n de primària i una part important dels alumnes de 3r varen participar en un projecte d’intercanvi cultural amb l’escola Základní škola Kroměříž de la República Txeca. Varen conèixer infants d’un altre país europeu que també aprenien anglès i varen emprar aquesta llengua en situacions comunicatives simples, presentant-se, escrivint postals de Nadal i Pasqua, presentant la cultura pròpia a l’altre país i reflexionant sobre les similituds i diferències.

Documents relacionats: projecte | certificat

ePals

Els alumnes de 5è de primària varen participar amb una escola de la República Txeca en un projecte d’intercanvi comunicatiu en anglès mitjançant correus electrònics i altres recursos digitals. Cada infant tenia assignat un alumne de l’altre centre i s’escrivien un pic al mes a partir d’uns temes proposats anteriorment. El projecte va començar l’octubre i va acabar el maig.

Documents relacionats: projecte | certificat | segell de qualitat nacional

Multi-authoring stories in English

Els alumnes de 6è de primària varen participar amb una escola de Finlàndia en un projecte de creació de 8 històries compartides en anglès mitjançant l’espai de treball TwinSpace. En grups de 3 o 4 infants varen començar una història que després era continuada pel grup assignat de l’altra escola i ampliada alternativament i de forma successiva per ambdós grups al llarg del curs. Al final les historietes es varen complementar amb dibuixos i una portada i varen restar disponibles a un TwinSpace públic per a qui volgués llegir-les. Com que es feia feina de forma cooperativa, es va possibilitar que tots els membres hi participassin d’una manera o d’una altra.

Documents relacionats: projecte | certificat

Visit my town

Mitjançant aquest projecte els alumnes de 6è es varen convertir en guies d’Inca per donar a conèixer a altres infants europeus els monuments més importants, menjars típics, tradicions, comerços emblemàtics. Hi varen participar escoles d’Itàlia, França, Ucraïna, Turquia, Grècia, Portugal, Espanya, Polònia, Geòrgia i Romania. Les llengües emprades eren la pròpia de cada país o regió i l’anglès.

Documents relacionats: certificat | segell de qualitat nacional | segell de qualitat europeu